Puerta Real 学院不断追求卓越。为了实现这一目标，除了为学生提供所有必要的工具和资源外，教学人员和中心还始终不断进行调整、开发培训和认证活动。因此，通过讲座、培训课程和不断整合新兴教育理念，了解我们组织的每门课程的指导方针和方向，以及尽可能地与对应的考试组织实体或能够促进这项工作的实体保持一致步调，这一点至关重要。
Puerta Real 学院是 UNEDassis 的官方合作中心，帮助来自国外或攻读国际学士学位课程的学生准备大学入学考试。
使命、愿景和价值观
使命是我们存在的动机或理由。
愿景是我们希望实现的目标。
价值观决定了我们的行为和工作方式，以实现我们的愿景。
使命
Puerta Real 学院是一家私立教育中心，自成立以来一直以提供学术培训服务为主要宗旨，以学生为项目的基石，并以下列前提为基础：
质量
为学生提供一切必要的工具，帮助他们实现教育目标。
使命
我们深知，任何企业成功的基础都在于拥有一支有准备、有经验、有同理心、有奉献精神的员工队伍。因此，我们在选择教学人员时会考虑到他们的态度和能力。
指导
为了安全、透明地引导学生实现他们的目标，我们的行政机构拥有知识和经验丰富的理想员工。我们深知如何正确引导学生，使他们有效地实现目标的重要性。
多样性
在 Puerta Real 学院，我们开设了以下辅助课程：
- 初中和高中
- 获得中等和高等学位的培养周期
- 选择性教育（Selectividad），为本国学生（PEvAU）和国际学士学位学生（EBAU by UNEDassis）进入大学做好准备。
- 为 25 岁以上和 45 岁的人提供大学入学机会
- 西班牙语作为外语课程（DELE）
- 剑桥 A2 至 C1 级英语认证课程
- 法语联盟 B1 和 B2 级认证法语课程
- 监狱机构、地方和国家警察助理考试
包容
我们致力于培养人们实现自己的学业目标，始终尊重他们的种族、宗教、意识形态、文化、性别和身份多样性。
创新
为学生和教职员工提供最新的技术手段。我们的主要目标是让他们享受到传统教学与最先进的数字工具和技术相结合的教育。
更新
不断更新教学大纲和资源方面，旨在根据最新的指导方针和每项测试调整课程方向。
教学材料
| 由我们的教学团队内部编写，并由知名出版社提供教科书。 |
无障碍环境
我们意识到当前的经济形势，因此我们力求以实惠的价格提供课程，目的是让尽可能多的学生享受到 Puerta Real 学院的服务。
深知学生心
我们意识到，教学所要求的纪律性和正规性必须在良好的氛围和共鸣的环境中进行，因为这些都是积极提高学生满意度和最大限度提高学生成绩的条件。
愿景
自成立以来，Puerta Real 学院一直致力于成为格拉纳达教学中心榜样，实现三个主要目标：效果第一、质量第一和价格第一。
Puerta Real 学院是 UNEDassis 的官方合作中心，帮助来自国外或攻读国际学士学位课程的学生准备大学入学考试。
同样，我们的学生通常也能通过我们提供的中级和高级学位形成周期通向课程以及 25/45 岁以上学生的大学通向课程获得学位。
我们拥有剑桥英语考试评估中心（Cambridge AssessmentEnglish）授予的“顶级备考中心”称号，这得益于我们的业绩记录、学生数量和高通过率。
每年，我们的 DELF B1 和 DELF B2 法语考试考生都能 100% 通过考试。
我们还不想谈论警察考试准备课程成果，因为我们才开始涉猎这一领域，但仅就地方警察考试而言，在 2023 年期间，我们的 5 名考生在格拉纳达、塞维利亚、安杜哈尔和阿尔赫西拉斯取得了名次。这些可喜的成绩表明了我们的培训人员素质优异。
根据我们的服务质量和管理，我们获得了由著名认证机构 AENOR 颁发的 ISO9001:2015 国际证书。
因此，我们的座右铭是：“Puerta Real 学院助您成功”。
多年来，考虑到当今社会的全球化形势，以及教育领域对最新技术手段的需求，Puerta Real 学院建立了自己的开发平台，其口号是“在家上课”。
因此，为了向国外推广我们的品牌，Puerta Real 学院成为了格拉纳达商会的成员，目的是在该实体的支持下继续发展。
我们的价值观
在 Puerta Real 学院，我们认为我们的道德和职业价值观是不可剥夺的。这些价值观在任何时候都指导着我们的工作，并使我们成为一个严谨、团结和透明的教育机构：
平等
我们坚定地支持责任、宽容和尊重教育界所有成员权利和义务的价值观。Puerta Real 学校尽一切可能确保学生、教师和学校其他工作人员的安全。 staff.
质量
为了最大限度地发挥学生的潜能，中心将尽一切努力为学生提供一切可用的教育工具。
承诺
中心工作人员的努力、团队合作、不断进取、自强不息的精神和创造力，使我们的学生取得了成功，并能面对困难。
批判精神
我们认为“山外有山，人外有人”；因此，我们考虑并不断收集所有可用的判断要素，以改进我们的工作方法，改善共处，化解矛盾，并实现在教育领域的领导地位。
创新
新技术的引入为教育带来了新的教与学的方法，并朝着更积极的培训方向发展。为此，必须不断分析数字化工具（包括软件和硬件）的情况和实施情况，同时考虑到取得成功的四个基本要素：人员、知识、流程和技术。
同理心和良好的环境
为了丰富学生的学习经验，提高他们的知识水平，中心的团队尽可能在课堂上营造一种感同身受、熟悉亲近的环境。
转型
对我们来说，培训不是教给一个人他们不知道的东西，而是把他们变成一个全新的人。
