Nos cours ont été conçus selon une approche méthodologique communicative-socioculturelle qui conçoit le processus d’enseignement-apprentissage de l’espagnol comme un mécanisme intégral d’interaction et d’appropriation, de structuration et d’adaptation. Ce mécanisme relie, dans des contextes de communication réels, les aspects structurels de la langue et les compétences linguistiques des locuteurs aux fondements socioculturels de l’environnement dans lequel la langue espagnole est utilisée.
Grâce à cette approche, nos programmes sont orientés vers l’action. Avec cet objectif en tête, nous partons des compétences générales et des besoins de l’étudiant pour promouvoir l’apprentissage de l’espagnol à travers des tâches dans lesquelles les différentes compétences sont travaillées individuellement et/ou en collaboration selon le contenu de chaque niveau. En même temps, nous incorporons des erreurs ou des inexactitudes discursives comme éléments formatifs. Cela implique de concevoir l’étudiant comme le centre du processus d’enseignement-apprentissage et l’enseignant comme un facilitateur qui contribue, par ses conseils, à tracer la voie la plus appropriée aux besoins de l’apprenant.
Ainsi, pendant les cours, toutes les compétences linguistiques (expression et interaction orales, expression et interaction écrites, compréhension écrite et compréhension orale) sont travaillées. En plus du contenu grammatical, les aspects sociaux et historiques de la culture espagnole sont également enseignés afin de favoriser une plus grande immersion linguistique et culturelle. En plus des cours, des activités sont organisées en dehors de la salle de classe afin que les étudiants puissent mettre leurs connaissances en pratique dans des situations réelles.
L’évaluation est effectuée en continu dans la salle de classe et également par le biais d’un suivi personnel et privé sur notre plateforme, en tenant compte à la fois de l’évaluation constante, formative et sommative dans le processus. Tous nos cours sont conçus en accord avec les niveaux du CECR et répondent aux besoins de communication culturelle, académique et professionnelle du monde contemporain.
Nous vous accueillons dans notre programme d’espagnol avec les meilleurs outils et la meilleure équipe!
Voici notre équipe d'espagnol pour étrangers
Directeur
Jonathan Contreras
"La véritable révolution commence par toi ".
Notre directeur aime le sport automobile, la musique, la littérature et les voyages.
Coordinateur Académique ELE
Rebeca Ferreiro
- Expérience dans l'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère dans un environnement d'immersion, comme langue étrangère et pour des personnes de langue héritée à différents niveaux du CECR.
- Expérience dans les cours d'ELE pour enfants, adolescents et adultes.
- Accréditée par l'Instituto Cervantes comme examinatrice pour l'examen DELE, niveaux A1 à C2 et Escolares.
- Licence en littérature hispanique.
- Master en communication.
- Doctorat en sciences politiques (spécialisation en communication).
Passionnée par l'enseignement de la langue espagnole, avec une vaste expérience de l'enseignement de l'espagnol dans différents pays, son objectif est de maximiser l'impact académique de votre séjour en Espagne.
N'hésitez pas à lui faire part de vos objectifs académiques!
Responsable des études ELE
Esther García
- Expérience dans les cours d'ELE pour adolescents et adultes.
- Accréditée par l'Instituto Cervantes comme examinatrice DELE, niveaux A1 à B2.
- Licence en traduction et interprétation.
- Master en enseignement de l'espagnol comme langue étrangère.
- Master en enseignement de l'enseignement secondaire obligatoire et du baccalauréat, formation professionnelle et enseignement des langues.
Directeur du département des étudiants étrangers
Omar Chriaa
"Je voulais être courageux et j'ai appris à étudier" (Antonio Escohotado)
Administration
Hind Allaoui
Professeur ELE
Pilar Luque
- Expérience dans l'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère dans un environnement d'immersion et à différents niveaux du CECR.
- Expérience dans les cours d'ELE pour adultes.
- Accréditée par l'Instituto Cervantes comme examinatrice pour l'examen DELE, niveaux A1 à C2 et Escolares.
- Diplôme en langues et littératures modernes (option langues romanes).
- Master en études hispaniques (spécialisation en enseignement de l'espagnol L1/L2).
Professeur ELE
Pilar Martínez
- Expérience des cours d'ELE pour adolescents et adultes.
- Licence en philologie classique.
- Master en formation des enseignants du secondaire et du baccalauréat, formation professionnelle et enseignement des langues (MAES).
Son principal objectif est l'apprentissage, grâce à l'écoute active et au respect de ce que nous faisons. Ses cours, dès la première minute, sont pratiques et dynamiques, et s'adaptent aux besoins de chaque moment, l'élève étant le protagoniste du processus éducatif. Elle est passionnée par la morphosyntaxe et la traduction de textes.
Pendant son temps libre, elle aime la bonne musique sur vinyle et les films en VHS.
Professeur ELE
Selma Bargach
- Expérience des cours d'ELE pour adolescents et adultes.
- Licence en traduction et interprétation.
- Master en interprétation de conférences.
Expérience approfondie de l'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère et diplômes Delf et Dalf de l'Alliance française.
Cinéphile de naissance et amoureuse des films de super-héros, elle est la MISS Marvel de Puerta Real.
Professeur ELE
Judith Rebollo
- Expérience dans l'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère dans un environnement d'immersion et comme langue étrangère à différents niveaux du CECR.
- Expérience dans les cours d'ELE pour adolescents et adultes.
- Accréditée par l'Instituto Cervantes comme examinatrice pour l'examen DELE, niveaux A1 à C2.
- Licence en philologie hispano-slave.
- Master en enseignement secondaire obligatoire et baccalauréat, formation professionnelle et enseignement des langues.
Elle aime apprendre et partager ses connaissances et ses expériences avec ses étudiants, les véritables protagonistes de l'action. Elle est convaincue qu'une bonne maîtrise et une bonne utilisation de notre langue nous permettent d'accéder à un large éventail de possibilités dans la société actuelle. En bref, apprendre avec les sentiments en l’action, pour devenir des êtres humains qui réfléchissent et sont compétents.
Au fait, Judith est une excellente joueuse de padel, elle vous attend sur le terrain!