Plan curriculaire Espagnol Langue Étrangère

Par le biais de ce Plan de Curriculum ELE, l’Academia Puerta Real expose les éléments qui constituent son identité académique et cherche à rendre compte des itinéraires de formation proposés aux étudiants pour atteindre leurs objectifs d’apprentissage. La planification académique exposée dans ce document répond, d’une part, à un besoin global de professionnalisation dans les processus d’enseignement-apprentissage de l’ELE, ainsi qu’à la standardisation des connaissances, des outils et des méthodologies qui prennent le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) comme modèle de référence. D’autre part, il répond aux caractéristiques spécifiques du contexte géographique et socioculturel qui donne sa spécificité à notre centre d’enseignement et dont les besoins de formation se reflètent dans notre offre académique.

C’est pourquoi notre objectif principal est de créer une éducation de pointe. Nous sommes une école privée engagée dans l’excellence académique, où les étudiants sont au cœur du projet d’enseignement et d’apprentissage que nous proposons. Nous favorisons un environnement d’apprentissage qui célèbre la diversité, promeut l’inclusion et embrasse l’innovation afin de garantir que chaque élève atteigne son plein potentiel académique grâce à une expérience enrichissante et mémorable pendant son séjour chez nous, formant des souvenirs et des compétences compétents. Ainsi, notre personnel est interculturel et pan-hispanique et est suffisamment préparé (soit par sa formation, soit par sa grande expérience) pour atteindre l’éducation de pointe que nous visons depuis la fondation de l’académie en 2012 et depuis les premiers cours d’espagnol pour étrangers dispensés dans notre centre en 2013.

L’Academia Puerta Real est située au cœur de Grenade, dans la Communauté autonome d’Andalousie, au sud de l’Espagne. En raison de sa situation géographique, de sa relation historique avec les cultures arabes et du contexte actuel de la coopération espagnole pour l’intégration régionale, notre centre répond à une large demande de formation dans le domaine de l’ELE de la part des arabophones qui passent les examens de la Selectividad en Espagne, qui cherchent à entrer sur le marché du travail hispanophone ou qui souhaitent poursuivre leur formation académique dans des universités du monde hispanique au sens large, en particulier en Espagne. Cependant, notre programme ELE comprend également l’intégration d’étudiants de cultures et de nationalités différentes.

Le centre est doté de l’équipement nécessaire à l’exécution des fonctions académiques et administratives qui permettent le développement optimal de notre programme d’études. Ainsi, en plus de proclamer un engagement envers la qualité de l’éducation, la diversité, l’inclusion et l’innovation, elle a également mis en œuvre des procédures et des pratiques conformes aux normes internationales de qualité, grâce à un système de gestion qui vise la satisfaction du client et l’amélioration continue. Pour cette raison, l’académie est certifiée ISO 9001:2015 par AENOR en respectant les normes de gestion établies au niveau international et dont l’audit a été réalisé par une entité prestigieuse. Les détails de notre système de gestion de la qualité se trouvent dans le Manuel des Processus Administratifs de notre institution.

De même, les organes responsables, l’ordre et les objectifs poursuivis par nos processus académiques peuvent être consultés dans le Manuel des Procédures Académiques de notre institution.

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